No segundo encontro do Clube de Leitura de outubro, realizado em 10 de outubro de 2026, aprofundamos o tema “Brincar com as palavras: a infância dentro do poema”, dando continuidade à proposta do mês, A infância abre as portas da imaginação. A leitura e a conversa nos aproximaram de diferentes maneiras de criar poesia para a infância, explorando ritmo, sonoridade, humor, imagens e possibilidades de interpretação.

 

O encontro reuniu leituras e referências a Cecília Meireles, Vinicius de Moraes, Chico Buarque, Pedro Bandeira, Olavo Bilac, Fernando Pessoa e Mário Quintana. Entre os textos lidos ou citados estiveram Ou isto ou aquilo, A casa, a composição sobre a bailarina, Pontinho de vista, Boneca entre outros. Essa diversidade ampliou nosso repertório e permitiu conversar sobre as relações entre poesia, música e imaginação.

 

Com Ou isto ou aquilo, refletimos sobre as escolhas, os desejos e as dúvidas que atravessam a experiência humana desde a infância. Observamos como a repetição organiza o poema e produz um movimento entre possibilidades. A conversa destacou que um texto pode acolher uma pergunta sem precisar oferecer uma resposta definitiva, deixando espaço para que o leitor reconheça seus próprios sentimentos.

 

Em A casa, exploramos o humor e a liberdade de imaginar uma construção impossível. Os versos curtos, as rimas e a sequência de ausências mostraram como a linguagem pode dar existência ao que desafia a lógica cotidiana. Essa leitura nos levou a pensar em objetos e situações comuns como pontos de partida para a criação poética.

 

As demais leituras ampliaram a conversa sobre diferentes pontos de vista, a observação do cotidiano e a presença de personagens, objetos e animais na poesia. Consideramos como uma mudança de perspectiva pode renovar aquilo que julgamos conhecer e como cada autor encontra recursos próprios para aproximar o leitor do texto.

 

Também discutimos os cuidados necessários ao escrever para crianças. Uma linguagem acessível pode ter riqueza expressiva, palavras inesperadas e imagens que provoquem descobertas. Conversamos sobre a importância de evitar rimas forçadas, explicações excessivas e mensagens que reduzam o poema a uma lição. O cuidado com o leitor envolve ainda atenção aos estereótipos, ao humor e à maneira como diferentes experiências de infância aparecem na escrita.

 

Outro ponto da formação foi reconhecer que Cecília Meireles e Vinicius de Moraes escreveram para diferentes públicos e exploraram outras formas de expressão. Essa observação abriu espaço para pensar a disponibilidade do escritor para experimentar gêneros e possibilidades de linguagem, ampliando seu percurso criativo.

 

Como proposta para a semana, cada participante foi convidado a escolher um objeto do cotidiano, imaginar que ele ganhou vida e escrever um pequeno poema infantil, com ou sem rimas. A leitura em voz alta e a revisão acompanharão esse exercício, cujas produções poderão ser desenvolvidas para a antologia Era uma vez uma palavra.

 

O encontro foi marcado pela partilha de leituras e pela construção coletiva de reflexões. Ao escutar diferentes vozes poéticas, exercitamos também nosso próprio olhar: aquele que encontra, nas pequenas coisas, uma possibilidade de transformar o mundo em palavras.

 

 

 

Fonte: Agência Literária